又是一年毕业季，熟悉的毕业歌曲再度在校园回响。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业歌不仅唱响了青春，也见证了成长的足迹。

歌曲中交织着离别的眷恋与出发的决心。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的旋律，记录新时代青年的人生抉择。歌声尚未远去，青春已然启程。

拓宽视野，启迪心智

盛夏的校园洋溢着青春气息。北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，倾诉着对大学时光的留恋，定格下青春的瞬间。

在这片校园里，许多青春故事都与教育事业紧密相连。王诗彤，今年从北师大硕士毕业，几年前，他曾是北师大第24届研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的沃土。王诗彤，这位来自重庆、在北京求学的学子，在前往库尔勒之前对新疆并不熟悉，如今这里已成为他心中另一片故乡。

灵魂的触动与影响

教育，是一个灵魂触动另一个灵魂的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课程。他发现，支教带给学生的，不仅是课本知识，更是认识生命、理解世界的方式。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”

支教老师的到来，让课堂超越了知识传授，成为青春岁月中的一份陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引导学生们探索生命的奥秘。再次站上讲台，他对“教师”一职有了更深刻的理解。“看到我教的学生通过自身努力达成目标，对我也是一种激励，”王诗彤表示，“我们要做的是与孩子们建立真挚的情感连接，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面实施，一批批青年奔赴西部，走上讲台，将青春融入一堂堂课程，融入孩子们成长的点滴。

支教的价值：陪伴同行

在中国人民大学今年的毕业典礼上，8200多名毕业生踏上新征程，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的一员，他曾在中国四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们送上鼓励。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去看望大家，因为孩子们一直在期盼着。“他们每年都会问我，今年还会回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生路，与他们一同学习，分担烦恼。马一川曾教导的班级里，许多学生是艺术体育类特长生，如何帮助他们更有信心地完成文化课学习？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励学生们不断超越自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间，完全可以实现蜕变。”

在不少孩子写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。但马一川认为，这些孩子和这片土地也给予了他内心的滋养和前进的力量。

马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，而他的孩子恰好就在我班上。下车时，他的一句话让我倍感温暖，他说‘把孩子交给像您这样的老师，我们做家长的非常放心’。这句话当时深深打动了我，我觉得当老师最快乐的，莫过于获得家长和孩子们的认可。”

光照亮光

在学校期间，他总想与学生们多些交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心坎里。他给自己定下要求，“每节课，我一定会提前至少5分钟到教室，下课也会多停留一会儿，这段时间非常宝贵。在课堂外的互动中，往往能看到学生真正遇到的问题，或者他们真正渴望获得的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想奋斗，但那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予他鼓励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分妙不可言。或许还会有更多受到支教老师影响的学生，走上讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。

监制｜刘钦

策划｜李行健 栾红

记者｜张永鹏