随着部分省份高考志愿填报的启动，考生和家长们开始关注“职业本科”这一教育选项，并对其与普通本科、高职专科的区别以及培养模式产生兴趣。

职业本科的实地考察

记者在广州职业技术大学的智能制造实训基地看到，校园内设有一条模拟真实生产线的智能工厂，而非传统的单一设备实训台。学生们在企业和学校双导师的指导下，正在进行3D视觉采集设备的调试，并着手解决半导体芯片高精度定位的难题。在此过程中，学生们不仅需要掌握机械和人工智能算法的理论知识，还需要深度参与企业的实际研发项目。

广州职业技术大学智能制造学院院长卢飞跃指出，随着设备智能化水平的提升，对人才的要求也随之提高，培养目标和岗位定位已发生转变。过去专科主要培养一线操作技术人员，而本科阶段则着重培养现场工程师。

记者在采访中发现，职业教育与产业和企业的联系十分紧密，“校中厂、厂中校”的模式非常普遍。例如，深圳职业技术大学未来技术学院就设在南山科创产业大厦，其教室和实训室与优必选、云鲸等科创企业相邻，学生们置身于真实的产业生态圈中学习。

该学院的课堂项目全部参照企业产品的研发需求进行。当学生们研发智能小车、人形陪护机器人或文创智能设备时，可以随时到企业与架构师、产品经理进行交流和答疑。这种产教融合模式不再局限于短期实习，而是实现了常态化的互通。

过去，市场对大量一线操作工有需求；如今，随着产业智能化升级，智能产线运维、技术改造等高端岗位对既懂理论又能实际操作的高层次技术人才需求迫切，职业本科应运而生。为了满足产业的实际需求，与普通本科相比，职业本科在师资方面设有硬性的实践标准，并且实践课程的占比必须超过50%。

职业本科生的考研前景

近期，关于职业本科生能否考研的问题引起了部分考生和家长的关注。网络上流传的“职业本科专业代码受限、无法考研”的说法并不属实。2022年修订颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业教育与普通教育具有同等重要的地位。职业学校学生在升学、就业和职业发展方面，享有与同层次普通学校学生平等的机会。

南京工业职业技术大学党委书记谢永华表示，职业本科颁发的全日制本科学历和学士学位证书均获得国家认可，可在学信网查询。这些证书在效用上与普通本科证书等同，在就业、考研和考公等方面均具有同等效力，不存在学历门槛的区分。

谢永华进一步介绍，我国已构建起现代职业教育体系的完整升学通道，技能人才不再受学历天花板的限制，就业和考研两条发展路径均畅通无阻。作为全国首家公办职业本科学校，南京工业职业技术大学已有大量毕业生成功考取了各地高校的全日制硕士研究生，并且该校已获批开展硕士点建设。

谢永华透露，升学路径非常顺畅，学校近两届毕业生中，已有超过600人成功考取研究生。南京工业职业技术大学已于2025年成为全国首家公办职业本科高校硕士点建设单位，首批建设的专业硕士类别主要包括机械、电子信息和能源动力。

职业本科院校数量及专业设置

截至目前，全国共有124所获批设立并具备统招资格的职业本科院校，其中包括97所公办院校，覆盖所有省份。多数公办院校是由国家高水平高职学校和专业建设计划中的优质高职学校升格而来，在实训资源和校企合作方面具有突出优势。

根据《职业教育专业目录》，职业本科目前设置有19个大类、97个专业类。教育部每年会根据产业发展动态增补新专业，全国累计开设了321个职业本科招生专业。当前热门专业主要集中在智能制造、新能源汽车、低空经济、集成电路、人工智能和精细化工等领域。

到2026年，新增专业将重点围绕新质生产力进行布局，例如低空飞行器工程技术、具身智能工程技术、半导体装备工程技术等专业将集中落地，以紧密对接先进制造产业的用人需求。

专家建议，考生在选择专业时，可以综合考虑国家战略、城市产业布局以及个人兴趣爱好。

据悉，职业本科已纳入普通本科批次的平行志愿填报。根据2025-2026年的全国招生录取数据，部分优质职业本科院校的投档分数线已经超过了当地的省属普通本科院校。

（报道记者：高晨源、赵菁、朱平、李必雄）