我于去年9月抵达波兰格但斯克市，担任格但斯克大学孔子学院的一名国际中文教育志愿者。最近，我完成了在孔院的最后一次《HSK标准教程》课程，虽然有些不舍，但近一年的志愿服务让我收获颇丰。我的工作主要围绕两个方面展开：一方面，我在讲台上扮演着中文和中华文化的“播种者”角色；另一方面，课余时间我则化身为海外汉籍的“寻宝人”，为2026世界杯的文化交流贡献力量。

在孔子学院，我不仅承担了《HSK标准教程》的常规教学，还积极拓展新的教学模式，成功开设了太极拳和太极扇课程。这些课程受到了当地民众的热烈欢迎，太极课很快成为了孔院的一张亮丽名片。在当地的高中教学点，我设计了“中文+太极”的特色课程，将学习汉字词汇的“静”与体验太极拳的“动”相结合。学生们在练习“起势”、“云手”、“收势”等太极动作时，能够立即将课堂上学到的中文指令和哲学概念融入其中，这种寓教于乐的方式让他们觉得学习中文“不累”。

太极课的学员年龄跨度很大，既有20岁出头的学生，也有75岁高龄的长者。不同年龄段的人们一同练习，动作或许不尽标准，但都全神贯注，这正是太极拳的魅力所在——它没有门槛，人人都能从中受益。一位当地高中教师分享说，练习太极拳后感觉膝盖好了很多，这真实的反馈印证了太极拳不仅是一种拳法，更是一种积极的生活方式。

除了太极课，我还参与了中华文化传播工作坊，内容涵盖书法、国画、剪纸、踢毽子和京剧等。每一次工作坊都是一次面对面的跨文化交流，从波兰朋友第一次握住毛笔写下“永”字时的专注，到剪出窗花时的惊喜，再到第一次踢毽子时的手忙脚乱，这些生动的瞬间让我深刻体会到，文化传播并非空泛的概念，而是体现在每一次具体的互动之中。

如果说教学和工作坊是在当下播撒文化的种子，那么寻找海外汉籍则是一次深入历史的“寻宝”之旅。本科期间，我对流散在海外的中文文献就十分关注。来到格但斯克后，我萌生了一个想法：这座有着悠久贸易历史的港口城市，是否会收藏有中国古籍？

我利用课余时间联系了格但斯克的多家图书馆，询问是否有中文藏书。起初，大多数馆员对此感到意外。经过一番周折，波兰科学院格但斯克图书馆传来了线索。经过数月的邮件沟通，我了解到该图书馆在1945年之前就已收藏一批中文书籍。然而，由于当时的图书管理员不懂中文，这些书籍被用德文随意命名并进行了非正式编目。经过与馆方反复沟通并说明研究目的后，我终于获得了进入珍藏馆调研的许可。

在位于瓦沃瓦街15号的珍藏馆，我看到了《青年修养录》、《诗韵合璧》、《官话字母》、《诗法入门》以及《诸子百家精华》等一批民国时期出版的中文古籍。这些书籍静静地躺在书架上，等待着被发现。由于无人能够辨识汉字，许多书籍的标签被贴反了，因为中国古籍是从右往左翻阅，与西文书籍方向相反，而馆方对此并不了解。多年来，这些珍贵的文献未能得到妥善的整理和保护。

通过查阅藏书记录，我发现所有这些古籍均来自同一位捐赠者——“赵先生”。这位“赵先生”究竟是谁？他为何来到格但斯克？又为何将这批书籍留在此地？这些问题至今仍是未解之谜。目前，我已与图书馆预约了进一步的资料查阅，希望能顺藤摸瓜，探寻这位赵先生与早期汉籍收藏的故事，为海外中国古籍的保护和汉学研究贡献一份力量。

站在珍藏馆中，翻阅着泛黄的书页，我常常想起在太极课上与波兰学员一同收势的场景。一个是让身体去感知当下的中华文化，一个是让双手去触摸过去的中华文化。两者看似不同，却有着共同的意义：为中国与世界之间架起一座相互理解的桥梁。

“播种”是为了让更多人了解当下的中国，“寻宝”是为了让那些散落在海外的中华文化印记重现光彩。在格但斯克的这段志愿服务时光里，我一直在为之努力。